El Campus de Huesca reúne a profesores de aragonés de todos los niveles educativos para analizar la enseñanza de esa lengua
El encuentro contará también con ponencias sobre la formación en lenguas en situaciones parecidas, como el occitano o el asturiano, impartidas por especialistas de las universidades de Burdeos y Oviedo
(Huesca, 28 de mayo de 2026) Docentes de aragonés de todos los niveles educativos, desde la enseñanza infantil a la universidad, analizan en el Campus de Huesca de Unizar la enseñanza de esa lengua, los avances e innovaciones que en torno a ella se han desarrollado y los retos que se le plantean. La Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación (C/ Valentín Carderera, 4) acoge este viernes, 29 de mayo, la I Chornada “Texindo retes arredol de l’amostranza de l’aragonés: formación e dialogo dozén”, un encuentro orientado a estrechar lazos y reforzar colaboraciones entre universidad, profesorado en activo y futuros docentes de lengua aragonesa. A las 17 horas se iniciará esta cita que se prolongará hasta el final de la tarde,
Iris Campos Bandrés, coordinadora del postgrado en Filología Aragonesa de la sede oscense de la Universidad de Zaragoza, coordina esta cita que contará además con ponencias sobre las experiencias de lenguas que viven situaciones sociolingüísticas y educativas similares, como el occitano o el asturiano, que serán impartidas por especialistas de las universidades de Burdeos y Oviedo.
“La jornada nace con el objetivo de consolidar un espacio estable de reflexión, formación permanente y transferencia educativa en torno a la enseñanza del aragonés, una lengua minorizada cuya realidad sociolingüística plantea importantes retos”, explica la profesora oscense, “pero también experiencias de innovación pedagógica y construcción colectiva especialmente valiosas”.
El encuentro, precisa, pretende poner el foco no solo en las dificultades que afronta el profesorado especialista de este idioma, sino también en los avances logrados durante las últimas décadas. Entre ellos, señala Bandrés, está la creación de una especialidad oficial en Magisterio que se imparte en el Campus de Huesca desde el curso 2020/2021.
La programación incluye dos conferencias y una mesa redonda. Marie-Anne Châteaureynaud, profesora de la Université de Bordeaux y especialista en didáctica del occitano, y Roberto Avello, de la Universidá d’Uviéu, especialista en enseñanza del asturiano, abordarán la situación en el ámbito educativo de estas lenguas.
La mesa redonda, titulada “L’amostranza de l’aragonés ayere e güe”, estará centrada en las experiencias del profesorado y del alumnado vinculado a la enseñanza del aragonés. En ella, explican los organizadores, se pretenden revisar prácticas educativas que han contribuido a fortalecer esta labor formativa, las adaptaciones a las variedades territoriales del aragonés, la creación de una conciencia supradialectal entre el alumnado, los avances en la legitimación social del profesorado o el desarrollo de proyectos didácticos reconocidos en ámbitos educativos y culturales, entre otros aspectos.
Moderará este coloquio Manuel Ramón Campo Novillas, profesor de la Mención en Lengua Aragonesa del Campus de Huesca, y maestro de aragonés en la comarca del Alto Gállego, Jacetania y Sobrarbe, desde que esta enseñanza entró oficialmente en las escuelas en el curso 1997-98.
Le acompañarán en el coloquio Marcos Barrau, maestro de aragonés en Infantil y Primaria en los colegios de Ayerbe, Bolea y Lupiñén; María Garreta, que desarrolla esa labor en las localidades de Torla, Broto, Fiscal y Boltaña del CRA Alto Ara; Carlos Abril, profesor de aragonés en Educación Secundaria y Bachillerato; Pilar Benítez, profesora del Departamento de Didácticas Específicas y del Diploma de Especialización en Filología Aragonesa de la Universidad de Zaragoza; Pilar Ibáñez, maestra de aragonés en el CRA Alto Gállego y en el centro de enseñanza de personas adultas de Sabiñánigo; Yolanda Mur, maestra de Aragonés en los colegios del valle de Chistau, Bielsa y Laspuña; e Isabel Capapey, titulada en la especialidad de Lengua Aragonesa de Magisterio y colaboradora en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura de Unizar.
Esta jornada se enmarca en las actividades del Grupo de Innovación Docente en Educación Lingüística y Literaria (GIDELL) del campus público; y dentro del proyecto de innovación docente “Experiencia de aprendizaje-servicio basada en el estudio de casos para la elaboración de recursos didácticos destinados a la enseñanza de la lengua aragonesa (IV)”, que se desarrolla en la Mención en Lengua Aragonesa de los grados de Magisterio del Campus de Huesca bajo la coordinación de la profesora Iris Orosia Campos Bandrés.
Este proyecto (PIIDUZ 6135) se fundamenta en metodologías activas, mediante las cuales el alumnado universitario diseña materiales didácticos ajustados a contextos sociolingüísticos reales de enseñanza del aragonés en escuelas altoaragonesas. La iniciativa persigue conectar la formación universitaria con las necesidades reales de los centros educativos y favorecer redes de colaboración entre docentes en formación, profesorado en activo y universidad. Se trata de un proyecto de innovación docente consolidado y financiado por el Vicerrectorado de Política Académica de la Universidad de Zaragoza.
Dos títulos universitarios sobre el aragonés
El Campus de Huesca de Unizar acoge los únicos títulos universitarios sobre el aragonés: la mencionada especialidad de los grados de Magisterio de Educación Infantil y de Educación Primaria en Lengua Aragonesa, y el veterano Diploma de Especialización en Filología Aragonesa, que se imparte desde 2010 y que esta semana ha abierto abrirá la inscripción para una nueva edición.
En él, y más concretamente en la la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación, se desarrolla además una creciente labor de investigación, que además de en los aspectos lingüísticos o literarios del aragonés, aborda cuestiones sobre los aspectos educativos de esta lengua.
